En Medellín urge revisar en qué falló la ciudad para que estudiantes de colegios públicos avanzaran tan poco en los resultados de las Pruebas Saber, en los últimos años. Así lo mostró ayer el Programa Medellín Cómo Vamos*. Según su coordinadora, Piedad Restrepo, si bien los colegios de la ciudad han mejorado sus resultados, el repunte es jalonado, sobre todo, por los privados. "Los colegios oficiales aunque avanzaron, no lo hicieron tanto", explicó Restrepo sobre los resultados en las Saber, que realiza el Ministerio de Educación en los grados de 5 y 9, para evaluar a los estudiantes.
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17 sept 2011
ALARMANTE DESERCIÓN ESCOLAR (en Bogotá)
De cada 100 niños que se matriculan en primer grado de primaria en Bogotá, solo 56 terminan el bachillerato en undécimo grado. De ellos, 27 lo logran en los 11 años previstos, 20 se toman 13 años y los otros 11 se gastan 16 años para conseguirlo.
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Aida, una estudiante 'pila' suelta en la gran ciudad (de Bogotá)
Es indígena quechua y una de las cinco mejores estudiantes de Bogotá.
Los dos primeros años de su vida, Aida Cahuasqui los vio desde el hombro de su mamá. Amarrada con telas, como dicta la tradición quechua, recorrió las percudidas calles del centro de Bogotá y vivió en carne propia las corridas de sus padres, que, junto a otros vendedores ambulantes, le hacían el quite a la Policía para que no se les llevara sus mercancías.
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Los dos primeros años de su vida, Aida Cahuasqui los vio desde el hombro de su mamá. Amarrada con telas, como dicta la tradición quechua, recorrió las percudidas calles del centro de Bogotá y vivió en carne propia las corridas de sus padres, que, junto a otros vendedores ambulantes, le hacían el quite a la Policía para que no se les llevara sus mercancías.
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25 jul 2011
Computadores en las escuelas: ¿son la solución?
Una Columna de Opinión de Eduardo Lora la Revista Cambio...
Muchas veces hacemos valer más los medios... y esa no es la solución: sino transformamos nuestras prácticas; pero, sobre todo, sino cambiamos nuestra pensamiento en torno a lo que queremos ensañar y formar...
Denle una leída a esta columna...
Muchas veces hacemos valer más los medios... y esa no es la solución: sino transformamos nuestras prácticas; pero, sobre todo, sino cambiamos nuestra pensamiento en torno a lo que queremos ensañar y formar...
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11 jul 2011
Los Community College como un puente hacia las nuevas habilidades?
La Educación, así como debe responder a desafíos superiores de sociedad, también debe dar respuesta, o al menos debe proveer condiciones básicas que garanticen la inserción laboral y productiva de la población en la dinámica de los mercados...
La gran pregunta siempre es: cómo lograrlo?
Dos artículos interesantes nos pueden ayudar a abrir un poco más esa mente, que en momentos la dejamos ser tan estrecha que alienta de desventura:
Community College as a Bridge to New Skills
http://economix.blogs.nytimes.com/2011/07/11/community-college-as-a-bridge-to-new-skills/?smid=tw-nytimeseconomix&seid=auto
Es más valioso el déficit económico que el desempleo?
http://economix.blogs.nytimes.com/2011/07/11/media-culpa-coverage-of-jobs-vs-deficit/?smid=tw-nytimeseconomix&seid=auto
La gran pregunta siempre es: cómo lograrlo?
Dos artículos interesantes nos pueden ayudar a abrir un poco más esa mente, que en momentos la dejamos ser tan estrecha que alienta de desventura:
Community College as a Bridge to New Skills
http://economix.blogs.nytimes.com/2011/07/11/community-college-as-a-bridge-to-new-skills/?smid=tw-nytimeseconomix&seid=auto
Es más valioso el déficit económico que el desempleo?
http://economix.blogs.nytimes.com/2011/07/11/media-culpa-coverage-of-jobs-vs-deficit/?smid=tw-nytimeseconomix&seid=auto
12 jun 2011
El Banco Mundial afirma que....
El Banco Mundial afirma que los países en desarrollo tienen que pasar de la lucha contra la crisis a políticas que sostendrán el crecimiento
A medida que van dejando atrás la crisis financiera, los países en desarrollo necesitan concentrarse en enfrentar los retos específicos de cada país, como equilibrar el crecimiento a través de reformas estructurales, hacer frente a las presiones inflacionarias y abordar el precio elevado de los productos básicos, afirma el Banco Mundial en la edición de junio del informe Perspectivas económicas mundiales.
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A medida que van dejando atrás la crisis financiera, los países en desarrollo necesitan concentrarse en enfrentar los retos específicos de cada país, como equilibrar el crecimiento a través de reformas estructurales, hacer frente a las presiones inflacionarias y abordar el precio elevado de los productos básicos, afirma el Banco Mundial en la edición de junio del informe Perspectivas económicas mundiales.
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31 may 2011
A propósito de la Propuesta de Reforma a la Educación Superior en Colombia
Entre los argumentos que se pueden encontrar, a favor, en contra, dentro de los análisis técnicos y académicos, sobre la propuesta de Reforma a la educación superior en Colombia, vale la pena leer el siguiente análisis, del profesor Jairo Humberto Restrepo, Vicerrector de Investigación, de la Universidad de Antioquia.
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